دسته: اخبار
ماجرای قتل هولناک «قهرمان مچ اندازی بانوان»؛ مچ دست همسرم را بریدم
عامل قتل قهرمان مچ اندازی که با صحنه‌سازی زیرکانه، قصد داشت ماجرای قتل هولناک همسرش را خودکشی جلوه دهد در حالی با هوشیاری مقام قضایی و کارآگاهان پلیس آگاهی رسوا شد که با چاقوی قصابی مچ دستان همسرش را قطع کرده بود.با بررسی های تخصصی در محل وقوع جنایت که یک منزل مسکونی در خیابان امام خمینی (ره) بود، مشخص شد که با وجود جنایت فجیع، خون اندکی روی زمین ریخته شده است و همین موضوع نیز بر فرضیه جنایت مهر تایید زد.
عامل قتل قهرمان مچ اندازی که با صحنه‌سازی زیرکانه، قصد داشت ماجرای قتل هولناک همسرش را خودکشی جلوه دهد در حالی با هوشیاری مقام قضایی و کارآگاهان پلیس آگاهی رسوا شد که با چاقوی قصابی مچ دستان همسرش را قطع کرده بود.
دادستان عمومی و انقلاب فریمان روز گذشته و در پی افشای راز یک پرونده همسرکشی به خبرنگار ارشد روزنامه خراسان گفت: نیمه شب پانزدهم خرداد، امدادگران اورژانس پیکرزن جوانی را به بیمارستان الزهرا(س) فریمان انتقال دادند که استخوان دستان وی از مچ قطع شده بود و آثاری از کبودی نیز بر چهره داشت اما طولی نکشید که مرگ وی توسط کادر درمانی تایید شد و پرونده ای جنایی شکل گرفت.
قاضی دکتر مهدی حقدادی افزود: با توجه به اهمیت موضوع بلافاصله بازپرس دادسرا عازم مرکز درمانی شد و ماجرای مرگ زن۲۳ساله زیر ذره بین تحقیقات قضایی قرار گرفت. وی گفت: بررسی‌های مقدماتی نشان می داد که عامل جنایت با صحنه سازی خودکشی(بریدگی رگ دستان) قصد داشته جنایت خود را پنهان کند اما کنکاش های بیشتر بازپرس پرونده بیانگر آن بود که آثاری از کبودی در زیرگلوی زن جوان وجود دارد و ضربه ای نیز به ناحیه سر وارد آمده است.
این مقام ارشد در دستگاه قضا در فریمان اضافه کرد: با افشای راز این جنایت، بی درنگ، گروهی از افسران زبده پلیس آگاهی نیز در کنار مقام قضایی قرا رگرفتند و به این ترتیب بررسی های ویژه جنایی وارد مرحله جدیدی شد.
قاضی دکتر حقدادی تصریح کرد: با بررسی های تخصصی در محل وقوع جنایت که یک منزل مسکونی در خیابان امام خمینی (ره) بود، مشخص شد که با وجود جنایت فجیع، خون اندکی روی زمین ریخته شده است و همین موضوع نیز بر فرضیه جنایت مهر تایید زد.
دادستان با تجربه فریمان با اشاره به این که همسر مقتول به عنوان اولین متهم تحت تعقیب قرار گرفت، خاطرنشان کرد: اولین مراحل تحقیقات نشان داد که مرد۳۳ ساله دختر خردسال خودش را به منزل مادرش برده و پس از ارتکاب جنایت به مکان نامعلومی گریخته است. بنابراین گروه عملیاتی پلیس آگاهی شبانه وارد عمل شد و با هدایت های قضایی، مکان های احتمالی تردد یا اختفای متهم به قتل را زیر رصدهای اطلاعاتی قرار دادند.
مقام ارشد قضایی در فریمان اضافه کرد: این عملیات به سرپرستی رئیس پلیس آگاهی تا صبح روز بعد در حالی ادامه یافت که پلیس با بهره گیری از توان تخصصی خود به سرنخ هایی از مخفی شدن متهم در یکی از روستاهای اطراف رسید اما صبح هنگام وقبل از آغاز عملیات دستگیری ،متهم ۳۳ساله که خود را در محاصره نیروهای انتظامی می دید، تصمیم گرفت خود را تسلیم قانون کند و به این ترتیب دقایقی بعد دست‌بندهای فولادین بر دستان وی حلقه شد و به مقر انتظامی انتقال یافت.
قاضی مهدی حقدادی درباره اعترافات (متهم به قتل)نیز گفت: این متهم جوان با بیان این که همسرش از قهرمانان مچ اندازی بود و در حال حاضر نیز قصد مربیگری در امور ورزشی را داشت به برخی از اختلافات و سوءظن های خود اشاره کرد و مدعی شد که همسرش تصاویری با حجاب نامتعارف از خود در فضای مجازی منتشر کرده بود که موجب عصبانیتش شده است. این متهم به قتل همچنین افزود: یک پیامک اشتباهی در شبکه های اجتماعی برای من از شماره تلفن همسرم ارسال شد که به او سوءظن پیدا کردم و به همین خاطر دیگر نتوانستم خودم را کنترل کنم.
آن شب به خانه رفتم و دخترم را به منزل مادرم بردم . سپس به منزلم بازگشتم و به مشاجره لفظی با همسرم پرداختم. در اثنای همین درگیری لفظی ناگهان گلویش را به شدت فشار دادم که بیهوش روی زمین افتاد. در حالی که بسیار خشمگین بودم سرش را محکم به کف زمین کوبیدم ولی باز هم آرام نشدم. این بود که به طرف یخچال منزل رفتم و از روی آن چاقوی قصابی را برداشتم و مچ دستان او را بریدم. بعد هم به خانه مادرم رفتم و در حالی که ماجرا را برایش بازگو می کردم او را سوار پراید کردم و به منزل خودمان آوردم. وقتی مادرم مقابل منزل از خودرو پیاده شد، من هم از آن جا گریختم.دادستان عمومی و انقلاب فریمان به دیگر اقدامات قضایی و پلیسی اشاره کرد و افزود: در ادامه تحقیقات، چاقوی قصابی (آلت قتاله) نیز کشف شد و بررسی های ویژه ای برای افشای دیگر ابعاد و زوایای این جنایت هولناک ادامه یافت.
گرامیداشت روز جهانی صنایع‌دستی در هرمزگان/ تجلیل از هنرمندان، پیشکسوتان و نوجوانان هنرمند در حوزه صنایع‌دستی
بزرگداشت روز جهانی صنایع‌دستی و تجلیل از هنرمندان و پیشکسوتان صنایع‌دستی استان هرمزگان با حضور جمعی از هنرمندان، مسئولان و مدیران استانی در بندرعباس برگزار شد.
محمد محسنی، مدیرکل میراث‌فرهنگی، گردشگری و صنایع‌دستی هرمزگان ، در مراسم گرامیداشت روز جهانی صنایع‌دستی، ضمن تبریک این روز به فعالان حوزه صنایع‌دستی، از همراهی نهادهای مختلف استانی در حمایت از این بخش فرهنگی-اقتصادی قدردانی و بر نقش برجسته آن در توسعه پایدار و معیشت جوامع محلی تأکید کرد.
مدیرکل میراث‌فرهنگی، گردشگری و صنایع‌دستی هرمزگان با تجلیل از همکاری اتاق بازرگانی هرمزگان، شهرداری بندرعباس و دیگر ارگان‌ها گفت: صنایع‌دستی نماد خلاقیت، هویت فرهنگی و مهارت هنرمندانی است که بدون نقشه و الگو، با الهام از ذهن و دل خود، آثاری منحصربه‌فرد خلق می‌کنند؛ آثاری که شایسته برند جهانی هستند.
او با اشاره به سهم بالای گردشگری و صنایع‌دستی در اقتصاد جهانی افزود: پس از صنایع نظامی و حمل‌ونقل، گردشگری به‌عنوان یکی از سه محور اصلی درآمدزایی جهانی شناخته می‌شود که صنایع‌دستی یکی از پایه‌های مهم آن به شمار می‌رود.
محسنی همچنین صنایع‌دستی را «صنعتی پاک» نامید که بدون نیاز به انرژی‌های فسیلی و تأثیر منفی زیست‌محیطی، می‌تواند نقش تعیین‌کننده‌ای در اشتغال‌زایی و تأمین معیشت ایفا کند.
مدیرکل میراث‌فرهنگی، گردشگری و صنایع‌دستی هرمزگان در بخش دیگری از سخنانش، از تلاش بی‌وقفه هنرمندان و کارشناسان حوزه صنایع‌دستی در استان تشکر کرد و گفت: باوجود محدودیت‌های مالی و تجهیزاتی، همکاران من باانگیزه بالا و عرق فرهنگی، موفقیت‌های ارزشمندی در سطح ملی و جهانی کسب کرده‌اند.
او همچنین از حمایت‌های استاندار هرمزگان در زمینه توسعه صنایع‌دستی و اشراف اجرایی او بر مسائل استانی تقدیر کرد و اظهار امیدواری نمود که با این نگاه حمایتی، جایگاه واقعی هرمزگان در حوزه صنایع‌دستی بیش‌ازپیش تثبیت شود.
محسنی در پایان تأکید کرد: حق این حوزه، بسیار بیشتر از آن چیزی است که تاکنون پرداخت‌شده و بر همه ماست که برای ارتقای آن در سطح ملی و جهانی، بیش از گذشته تلاش کنیم.
خلاقیت نقش کلیدی در حفظ جایگاه فرهنگی صنایع‌دستی
عادل شهرزاد معاون هماهنگی امور اقتصادی استاندار هرمزگان در همایش گرامیداشت روز جهانی صنایع‌دستی، اظهار کرد: خلاقیت در حفظ جایگاه فرهنگی صنایع‌دستی نقش کلیدی دارد و بدون آن، این بخش نمی‌تواند سهم قابل‌توجهی در فرهنگ جامعه داشته باشد.
شهرزاد همچنین به چالش‌های پیش روی صنایع‌دستی در استان ، به‌ویژه در شهرستان‌های بهمنی، شهرستانی، میناب، جزیره هرمز و بندرلنگه اشاره کرد و گفت: این مناطق قطب های اصلی صنایع‌دستی هستند، اما مشکل بزرگ در تجاری‌سازی محصولات و اتصال به بازار است. تولید صرفاً کافی نیست، محصولات باید به بازار فروش برسند تا نتیجه مطلوب حاصل شود.
او بر ضرورت گسترش مراکز آموزشی و ایجاد شبکه‌های هدفمند آموزشی در استان تأکید کرد و همکاری با مراکز فنی و حرفه‌ای و استفاده از ردیف‌های اعتباری اداره کار را برای تقویت این مراکز ضروری دانست.
معاون اقتصادی استاندار تصریح کرد: تولیدات صنایع‌دستی باید بر اساس نیاز بازار، بسته‌بندی مناسب، طراحی جذاب و بهره‌گیری بهینه از مواد اولیه باشد تا بتواند جایگاه خود را در بازار پیدا و اقتصاد این صنعت را سودآور کند.
صنایع‌دستی عنصری پویا در توسعه اقتصادی و اشتغال‌زایی
محمدرضا صفا، رئیس اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی هرمزگان، نیز در این همایش، بر اهمیت صنایع‌دستی در پیوند میان فرهنگ، اقتصاد و اشتغال تأکید کرد.
او با اشاره به نقش تاریخی و فرهنگی صنایع‌دستی در هویت ملت ایران، گفت: صنایع‌دستی نه‌تنها بخشی از میراث‌فرهنگی ماست، بلکه به‌عنوان عنصری پویا در توسعه اقتصادی و اشتغال‌زایی جایگاهی ویژه دارد.
صفا افزود: اتاق بازرگانی هرمزگان با نگاهی مسئولانه، طی سال‌های اخیر اقدامات مؤثری در حمایت از فعالان این حوزه انجام داده است که از آن جمله می‌توان به تشکیل کمیسیون گردشگری، صنایع‌دستی و میراث‌فرهنگی، و همچنین انجمن صنایع‌دستی و گردشگری اشاره کرد.
رئیس اتاق بازرگانی هرمزگان همچنین از فراهم‌سازی بستر حضور هنرمندان استان در نمایشگاه‌های ملی و بین‌المللی به‌عنوان یکی دیگر از اقدامات این نهاد نام برد و اظهار کرد: با حمایت‌های مالی و اجرایی، هنرمندان استان توانسته‌اند در سطح ملی و فراملی به معرفی محصولات خود بپردازند.
صفا با تأکید بر اینکه دیده شدن در بازار جهانی حق هنرمندان این سرزمین است، گفت: اتاق بازرگانی از طریق حمایت مالی و ارائه آموزش‌های تخصصی، زمینه حضور اعضای خود را در بازارهای بین‌المللی و اجلاس‌های جهانی فراهم کرده است.
معرفی هنرمندان صنایع‌دستی در سطح بین‌المللی
مهدی نوبانی، شهردار بندرعباس، با تأکید بر جایگاه این شهر در شبکه شهرهای خلاق یونسکو، از تلاش‌های انجام‌شده برای معرفی هنرمندان صنایع‌دستی این شهر در سطح بین‌المللی خبر داد.
شهردار در سخنان خود به تهیه و چاپ کتابی دوزبانه (فارسی و انگلیسی) اشاره کرد و افزود: اطلاعات کامل هنرمندان صنایع‌دستی بندرعباس ازجمله نام، شماره تماس و ایمیل آنها در آن درج‌شده است.
او اظهار کرد: این کتاب نه‌تنها در سطح ملی بلکه به ۶۶ کشور جهان که در حوزه صنایع‌دستی فعال هستند ارسال خواهد شد تا ارتباطات مستقیم بین هنرمندان بندرعباس و بازارهای جهانی شکل بگیرد.
نوبانی با تأکید بر وظیفه شهرداری در توانمندسازی هنرمندان گفت: برنامه‌ریزی ما این است که هنرمندان صنایع‌دستی مستقیماً با بازارهای جهانی ارتباط بگیرند و محصولاتشان را معرفی کنند. این تنها آغاز راه است و ما موظفیم حمایت‌های لازم را انجام دهیم.
در پایان مراسم گرامیداشت روزجهانی صنایع دستی در هرمزگان، از ۵۰ هنرمند، ۱۴ پیشکسوت و ۴ نوجوان حوزه صنایع دستی تجلیل شد.
رونمایی از گنجینه هنرهای دستی شهر بندرعباس/ گامی نوین در معرفی هنر صنعتگران این دیار
آئین رونمایی از کتاب صنایع دستی شهر خلاق بندرعباس برگزار شد.
این مراسم با حضور مهدی نوبانی شهردار بندرعباس، دکتر کامرانی مشاور استاندار، عیسی عباسی رئیس شورای اسلامی شهر بندرعباس و خانم ها رمجی معاون صنایع دستی اداره کل میراث فرهنگی، گردشگری و فریده عامری عضو شورای اسلامی شهر بندرعباس و تعدادی از مدیران شهرداری، پژوهشگران، صنعتگران و اساتید دانشگاه برگزار شد.
گفتنی است این کتاب به معرفی صنایع دستی شهر بندرعباس در ۵ بخش مختلف: البسه و و رودوزی های سنتی، صنایع دستی دریایی و صدفی، صنایع دستی سفالی، صنایع دستی موسیقیایی، صنایع دستی حصیری و همچنین معرفی صنعتگران و هنرمندان هرمزگان و رشته های کاری آنان پرداخته است.
قابل ذکر است کتاب صنایع دستی شهر خلاق بندرعباس توسط علی کمالی زاده و حسین حسین زاده شهابی نگارش شده است.ضمناً این کتاب به صورت دوزبانه فارسی_انگلیسی نوشته شده است که بخش انگلیسی آن توسط خانم هانیه رستمی ترجمه شده است.
با توجه به اینکه بندرعباس در سال ۱۳۹۸ به شبکه شهرهای خلاق یونسکو در زمینه صنایع دستی و آیین های سنتی پیوسته است، لذا یکی از اهداف مهم این مرکز، معرفی صحیح و کامل انواع صنایع دستی بندرعباس و هنرمندان این حوزه می باشد، که در همین راستا کتاب حاضر ، تهیه و گردآوری گردید.
هوش مصنوعی احساسات را بهتر از انسان درک می‌کند
طی یک مطالعه جدید، مدل‌های رایج «هوش مصنوعی»(AI) در هوش هیجانی از انسان‌ها پیشی گرفتند، با این وجود دانشمندان هشدار می‌دهند که فراتر از تیتر این خبر را ببینیم.
به نظر می‌رسید که ما فکر می‌کردیم رایانه‌ها هرگز از ما در احساسات پیشی نخواهند گرفت، اما دانشمندان اکنون اعلام کردند که «هوش مصنوعی» احساسات را بهتر از ما درک می‌کند. آنها دریافتند که این سامانه‌ها امتیاز بسیار بالاتری از میانگین افراد در انتخاب پاسخ صحیح برای کنترل موقعیت‌های پراحساس مختلف، کسب کردند.
به نقل از لایوساینس، دانشمندان «دانشگاه ژنو»(UNIGE) و «دانشگاه برن»(UniBE) آزمون‌های هوش هیجانی را روی «مدل‌های زبان بزرگ»(LLMs) رایج اعمال کردند. آنها دو چیز را بررسی می‌کردند؛ اول، مقایسه عملکرد «هوش مصنوعی» و سوژه‌های انسانی بود و دوم، توانایی ایجاد سؤالات آزمون جدید که با اهداف آزمون‌های هوش هیجانی مطابقت داشته باشند.
با مطالعه پاسخ‌های انسانی معتبر از مطالعات قبلی، «LLMها» در ۸۱ درصد مواقع، پاسخ صحیح را در آزمون‌های هوش هیجانی انتخاب کردند، در حالی که این میزان برای انسان‌ها ۵۶ درصد بود.
نتیجه‌گیری کلی این بود که «هوش مصنوعی» در درک احساسات بهتر از انسان عمل می‌کند.
دانشمندان اشاره کردند که هر یک از آزمون‌های رایج هوش هیجانی مورد استفاده، چندگزینه‌ای بودند که به سختی در سناریوهای واقعی که تنش بین افراد بالاست، قابل اجرا هستند.
تیمور اجلال (Taimur Ijlal)، کارشناس صنعت مالی و امنیت اطلاعات گفت: شایان ذکر است که انسان‌ها همیشه در مورد احساسات دیگران توافق ندارند و حتی روانشناسان نیز می‌توانند سیگنال‌های عاطفی را به طور متفاوتی تفسیر کنند. بنابراین برنده شدن «هوش مصنوعی» در چنین آزمونی لزوماً به این معنی نیست که این سامانه بینش عمیق‌تری دارد. این به این معنی است که «هوش مصنوعی» پاسخ آماری مورد انتظار را بیشتر اوقات ارائه کرده است.
نومان جعفر (Nauman Jaffar)، بنیانگذار و مدیرعامل یک ابزار مستندسازی مبتنی بر «هوش مصنوعی» گفت: سامانه‌های «هوش مصنوعی» در تشخیص الگوها عالی هستند، به‌ویژه زمانی که نشانه‌های عاطفی از یک ساختار قابل تشخیص مانند حالات چهره یا سیگنال‌های زبانی پیروی می‌کنند، اما برابر دانستن آن با درک عمیق‌تر از احساسات انسانی، خطر بزرگ‌نمایی آنچه «هوش مصنوعی» واقعاً انجام می‌دهد را در پی دارد.
برخی کارشناسان به یک نکته حیاتی اشاره کردند: «هوش مصنوعی» در آزمون‌های مربوط به موقعیت‌های عاطفی بهتر عمل می‌کند، نه در اوج لحظه و نه به شیوه‌ای که انسان‌ها آنها را تجربه می‌کنند.
در مجموع، اکثر کارشناسان ادعای درک بهتر «هوش مصنوعی» از احساسات نسبت به انسان‌ها را کمی اغراق‌آمیز دانستند.
یک نکته نهایی نیز وجود دارد و آن این است که حتی با شواهدی که نشان می‌دهد اگر «هوش مصنوعی» به جای درک واقعی احساسات از تشخیص الگو استفاده می‌کند، در شناسایی و پاسخ به حالات عاطفی از انسان‌ها پیشی گرفته است.
یک «هوش مصنوعی» موسوم به «آیلتون» (Aílton) که توسط بیش از ۶۰۰۰ راننده کامیون در برزیل استفاده می‌شود، یک دستیار چندوجهی است که از صدا، متن و تصویر استفاده می‌کند و می‌تواند استرس، خشم یا غم را با حدود ۸۰ درصد دقت شناسایی می‌کند، همه اینها در چارچوب موقعیت‌های عاطفی هنگام تعامل رانندگان با آن در زمان واقعی است.
این مطالعه در مجله Communications Psychology منتشر شده است.
جشن پاره کردن کتاب؛ هشدارِ رابطه معیوب بین نسل نو و نظام آموزشی
فعال فرهنگی و کارشناس آموزشی در واکنش به پاره کردن کتاب‌های درسی بعد از پایان امتحانات توسط برخی دانش‌آموزان که تصاویر آن منتشر شده است گفت: این رفتار نشانه‌ای از شکاف میان آموزش رسمی و تجربه زیسته دانش‌آموز است. اتفاقی که برای برخی شاید تنها یک «رفتار نوجوانانه» باشد، اما برای ناظران دقیق‌تر، نشانه‌ای هشداردهنده از رابطه معیوب میان نسل نو و نظام آموزشی است. مدرسه به دستگاه صدور نمره و رتبه تقلیل یافته و کتاب به ابزاری برای عبور از آزمون‌ها تبدیل شده است.
حجت اله طالبیان بروجنی ، با بیان اینکه هر سال با پایان امتحانات، صحنه‌هایی همچون پاره‌کردن کتاب‌ها و جشن‌های بی‌قاعده دانش‌آموزان، موجی از واکنش‌ها در شبکه‌های اجتماعی و رسانه‌ها به راه می‌اندازد گفت: نقدها تند، هشدارها جدی، و تحلیل‌ها فراوان است اما این موج، مانند بسیاری از پدیده‌های اجتماعی دیگر، در همان چرخه گرفتار می‌شود.
شوک، واکنش، فراموشی
وی با بیان اینکه نظام آموزشی نه قربانی کمبود انتقاد، بلکه گرفتار فقدان گفتمان اصلاح‌گر است افزود: اگر نقدها به گفت‌وگوی پایدار و اراده تغییر منتهی نشوند، هر بحران، مقدمه‌ای بر تکرار بحران بعدی خواهد بود.
این کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه در روزهای پایانی امتحانات، بار دیگر تصاویری آشنا در شبکه‌های اجتماعی دست‌به‌دست شد ادامه داد: دانش‌آموزانی که پس از آخرین آزمون، کتاب‌های درسی خود را در خیابان‌ها پاره می‌کنند و به هوا می‌ریزند و خیابان‌هایی که پر از کاغذ می‌شود؛ خنده‌های انفجاری نوجوانان و موبایل‌هایی که در لحظه، این کنش را ثبت و در معرض قضاوت عمومی قرار می‌دهند؛ اتفاقی که برای برخی شاید تنها یک «رفتار نوجوانانه» باشد، اما برای ناظران دقیق‌تر، نشانه‌ای هشداردهنده از رابطه معیوب میان نسل نو و نظام آموزشی است.
بروجنی با بیان اینکه شوک اولیه، واکنش‌ها را به‌سرعت فعال کرد و کارشناسان، معلمان، کنش‌گران اجتماعی و تحلیل‌گران در رسانه‌ها، یادداشت‌ها و توییت‌های گوناگون، به ریشه‌یابی این رفتار پرداختند گفت: بسیاری با لحن انتقادی و پرخاشگر به سراغ نظام آموزش عمومی رفتند و این پاره‌کردن نمادین را، نشانه نارضایتی عمیق و فرسودگی ساختار آموزشی دانستند اما درست مطابق با الگویی تکراری، این واکنش‌ها با همان سرعت که شروع شدند، خاموش شدند. تصاویر در الگوریتم شبکه‌ها دفن شد، تحلیل‌ها به روزمرگی‌های بعدی واگذار و گفتمان تازه‌ای شکل نگرفت.
وی با بیان اینکه این دقیقاً همان چرخه‌ای است که جامعه در آن گیر کرده است افزود: «شوک، واکنش، فراموشی»، یک پدیده اجتماعی ما را شوکه می‌کند، افکار عمومی و رسانه‌ها واکنش نشان می‌دهند و سپس همه چیز به روال سابق بازمی‌گردد بدون آنکه مسیر اصلاحی در پیش گرفته یا مطالبه‌ای مستمر شکل بگیرد.
نقد، شرط لازم است اما هرگز کافی نیست
این کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه بی‌تردید نقد لازم است و انتقاد از وضعیت موجود، اگر ریشه‌مند و تحلیلی باشد، می‌تواند آغاز یک اصلاح باشد ادامه داد: اگر این نقدها در خلأ رخ دهند، بدون تداوم، بدون طرح، بدون سازمان‌دهی، و بدون پیوند با بدنه اجتماعی آموزش، چیزی جز تخلیه موقت خشم یا ژست روشنفکری باقی نمی‌گذارند. جامعه در بسیاری از حوزه‌ها به مرحله‌ای رسیده که دیگر «دیدنِ درد» کافی نیست، باید بدانیم با این درد چه باید کرد.
بروجنی با بیان اینکه رفتار دانش‌آموزان در پاره کردن کتاب، نشانه‌ای از شکاف میان آموزش رسمی و تجربه زیسته دانش‌آموز است گفت: این سیستم برای بسیاری از نوجوانان، مفهومی از «تحمیل» دارد، نه «درک» از «حفظ» و «فهم». آموزش از معنا خالی شده، مدرسه به دستگاه صدور نمره و رتبه تقلیل یافته و کتاب به ابزاری برای عبور از آزمون‌ها تبدیل شده است. طبیعی است در چنین شرایطی، پایان امتحانات برای دانش‌آموز نه لحظه‌ای برای تأمل بر آموخته‌ها، بلکه لحظه‌ای برای رهایی از فشارها است.
وقتی رسانه‌ها اسیر لحظه‌اند، گفتمان شکل نمی‌گیرد
وی با بیان اینکه رسانه‌ها، چه رسمی و چه غیررسمی، عمدتاً در موقعیت «واکنش فوری» باقی می‌مانند و در این فضا، تحلیل‌ها کوتاه‌مدت، احساس‌محور و بدون پیوست هستند افزود: تحلیلگری که امروز درباره آموزش می‌نویسد، فردا در مورد سیاست خارجی یا محیط زیست می‌نویسد. این پراکندگی موضوعی، نشانه‌ای از فقدان گفتمان تخصصی در حوزه‌هایی چون آموزش است. گفتمانی که لازم است چند ویژگی مشخص داشته باشد، مداومت داشته باشد، نه فصلی و واکنشی باشد، تحلیل‌محور باشد نه صرفاً انتقاد احساسی، سازمان‌یافته و شبکه‌ای باشد تا بتواند تأثیر بگذارد، با بدنه آموزش یعنی معلمان، دانش‌آموزان، خانواده‌ها پیوند بخورد و بر مدار مطالبه‌گری عمل کند، نه صرف بازنمایی درد انجام دهد.
این کارشناس آموزش و پرورش ادامه داد: به یک صدای اصلاح‌طلبانه اجتماعی در حوزه آموزش نیاز داریم، صدایی که نه از موضع دولت و نه از موضع صرفاً کارشناسی باشد بلکه از دل تجربه‌های انسانی و روزمره زیست آموزش برخیزد.
چه باید کرد؟ راه عبور از چرخه فراموشی
بروجنی با بیان اینکه برای خروج از چرخه شوک، واکنش و فراموشی، باید زمین بازی را تغییر داد گفت: رسانه‌ها و فعالان آموزشی می‌توانند از همین نقطه آغاز کنند؛ پوشش مستمر مسائل آموزشی اما نه فقط در بحران‌ها، تربیت نویسندگان تخصصی در حوزه آموزش با نگاه بین‌رشته‌ای، ایجاد فضاهای گفت‌وگوی اجتماعی برای معلمان و والدین و دانش‌آموزان، طرح کمپین‌های مطالبه‌گر با محورهای کاهش تمرکز کتاب‌محوری، افزایش اختیارات مدرسه، حمایت از معلمان، بازنگری محتوای درسی و… می‌تواند موثر باشد.
وی با بیان اینکه مسیر تغییر از سیاست‌گذاری بالا آغاز نمی‌شود، بلکه از تغییر زبان عمومی درباره آموزش شروع می‌شود افزود: وقتی بتوانیم درباره آموزش نه فقط به عنوان یک «بحران»، بلکه به عنوان «فرصتی برای ساختن آینده» حرف بزنیم، آنگاه امکان اصلاح نیز زنده می‌شود.
کتابی که پاره می‌شود، حامل چیزی بیش از کاغذ است
این کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه کتاب درسی، برای دانش‌آموز تنها یک ابزار آموزشی نیست بلکه نماد رابطه او با آموزش، قدرت، ساختار و آینده است عنوان کرد: پاره کردن آن، یک اعتراض است. شاید خام و احساسی اما در هر صورت واقعی و هشداردهنده است. اگر تنها به انتقاد بسنده کنیم و آن را به گفتمانِ تغییر پیوند نزنیم، این هشدارها خاموش می‌شوند و با آن امید به اصلاح نیز خاموش خواهد شد. امروز انتخابی پیش‌رو داریم، یا در همان چرخه همیشگی شوک، واکنش و فراموشی باقی بمانیم یا این بار تصمیم بگیریم که صدای انتقاد را به زبان تغییر ترجمه کنیم.
تدارک ۲۴ کارگاه تابستانه برای کودکان و نوجوانان قشمی
مربی مسوول کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان قشم گفت: ۲۴ کارگاه امسال در برنامه‌های تابستانه این کانون برای کودکان و نوجوانان قشمی تدارک و پیش‌بینی شده است که در گروه‌های سنی مختلف برگزار می‌شود.
نجوا آزاد اظهار کرد: این کارگاه‌ها ویژه گروه‌های سنی «نوباوه» چهار سال به بالا، «نوخوان» هفت سال به بالا، «نونهال» ۹ سال به بالا، «نونگاه» ۱۲ سال به بالا، «نوجوان» ۱۵ سال به بالا و «ارشد» ۱۸ سال به بالا است که فرآیند برگزاری آنها از روز شنبه ۱۷ خردادماه جاری آغاز می‌شود.
وی ادامه داد: کارگاه های نقاشی با آب‌رنگ، نقاشی با پاستل، نقاشی روی پارچه، نقاشی روی شیشه، مجسمه‌سازی(پایپه ماشه)، نوشتن‌خلاق، داستان‌نویسی، سفال‌گری، سوزن‌دوزی، کاردستی‌خلاق، شاهنامه‌خوانی، حل‌مسئله، انیمیشن‌سازی و بسته فرهنگی (نقاشی، سفال، کاردستی و پرورش حواس) از عمده‌ترین کارگاه‌های فرهنگی، هنری و ادبی تابستانه در این جزیره است.
مربی مسوول کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان قشم توضیح داد: این کارگاه‌های تابستانه شامل سه ترم است که در هشت نشست به صورت هفته‌ای ۲ جلسه برگزار می‌شود.
آزاد اضافه کرد: شهریه این کارگاه‌ها بین سه میلیون ریال تا هشت میلیون ریال متغیر است. وی ادامه داد: در حال حاضر ۹۶۰ کودک و نوجوان عضو فعال کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان جزیره قشم هستند.
آغاز طرح ملی پیشگیری از تنبلی چشم برای ۱۱۵ هزار کودک هرمزگانی
طرح ملی پیشگیری از تنبلی چشم برای غربالگری ۱۱۵ هزار کودک سه تا ۶ سال در ۱۰۴ پایگاه ثابت و سیار در استان هرمزگان آغاز شد.
مدیرکل بهزیستی هرمزگان در آیین اجرای این طرح ملی گفت: برنامه ملی پیشگیری از تنبلی چشم تا پایان سال در ۱۴ پایگاه غربالگری بینایی ثابت، ۹۰ پایگاه غیر دائم و با ۱۷ دستگاه غربالگری سیار در سراسر استان اجرایی می‌شود.
سامیه جهانشاهی اظهار کرد: در سال گذشته ۱۱۴ هزار و ۱۵۳ کودک هرمزگانی زیرپوشش برنامه پیشگیری از تنبلی چشم قرار گرفتند که براساس معاینات انجام شده از این تعداد پنج‌هزار و۶۷۲ کودک به سطح ۲ (اپتومتریست) ارجاع داده شدند.
وی بیان کرد: همچنین از این تعداد ۲هزار ۱۰۶ کودک با تشخیص اختلالات بینایی از جمله تنبلی چشم، استرابیسم، عیوب انکساری، انحراف چشم و سایر بیماری‌ها تحت درمان قرار گرفتند.
مدیرکل بهزیستی هرمزگان ابراز کرد: در سال گذشته، با اجرای برنامه پیشگیری از تنبلی چشم، از بروز تنبلی چشم و خطر نابینایی در بزرگسالی در ۱۷۵ کودک دارای اختلال تنبلی چشم پیشگیری شد، ۲۸۴ کودک کمک هزینه عینک دریافت کردند و سه کودک نیازمند به عمل جراحی نیز به صورت رایگان تحت عمل جراحی قرار گرفتند.
زیرپنج سالگی زمان طلایی غربالگری چشم؛ ارائه بسته‌های حمایتی برای اقشار نیازمند
مدیرکل بهزیستی هرمزگان همچنین با اشاره به اینکه زیرپنج سالگی زمان طلایی غربالگری چشم کودکان محسوب می‌شود، گفت: در این برنامه کودکان سه تا ۶ ساله برای جلوگیری از ابتلا به تنبلی چشم و اختلالات بینایی در برخی خانه‌های بهداشت، مراکز مثبت زندگی، مهدهای کودک و مراکز بهزیستی در شهرستان‌ها مورد سنجش قرار می‌گیرند.
جهانشاهی در خصوص نحوه اجرای برنامه اذعان کرد: غربالگری بینایی در سه سطح غربال، تشخیص و مداخله انجام می‌شود که در سطح غربال کارشناسان آموزش‌دیده با استفاده از تابلوی (E) چارت و دستگاه غربالگری به این کار می‌پردازند و اگر کودک دارای اختلال شناخته شود به سطح ۲ (اپتومتریست) ارجاع داده می‌شوند.
وی ادامه داد: اپتومتریست‌ها پس از انجام معاینه لازم در صورت نیاز با تجویز عینک نسبت به اصلاح اختلال بینایی اقدام می‌کنند و یا جهت تشخیص نهایی و انجام مداخلات به چشم پزشک ارجاع داده می‌شوند.
مدیرکل بهزیستی هرمزگان همچنین به برنامه‌های حمایتی بهزیستی برای افراد تحت پوشش اشاره و اظهار کرد: برای اقشار محروم و نیازمند بسته‌های حمایتی شامل تامین کمک هزینه تهیه عینک و جراحی چشم ارائه خواهد شد.
وی در پایان خواستار همراهی خانواده ها در اجرای طرح شد و اضافه کرد: والدین در سراسر استان می توانند با در دست داشتن شناسنامه کودک به پایگاه ها مراجعه و از خدمات غربالگری بینایی بهره مند گردند .
یک گام به جلو؛ آموزش بهیارانِ ماندگار، با راه‌اندازی هنرستان بهیاری بندرلنگه
هرمزگان همواره با چالش نیروهای بهیار و کادر درمان ماندگار خصوصا در شرق و غرب استان مواجه بوده و هست که با راه‌اندازی هنرستان بهیاری بندرلنگه، امید می‌رود چنین اتفاق در سایر نقاط این استان مرزی رقم بخورد تا مردم بومی، دیگر دغدغه نبود بهیار را نداشته باشند.
هر از چندی گلایه‌ها و گزارش‌های مردمی مبنی بر نبود نیروی بهیار در مراکز بهداشتی و درمانی هرمزگان به خبرنگاران ایرنا ارائه می‌شود و مردم مناطق دورافتاده استان در شرق همچون جاسک و لیردف و همچنین در غرب استان و شهرهای بندرلنگه، خمیر تا پارسیان از نبود نیروهای بهیار، پرستار و پزشک ماندگار ابراز گلایه‌مندی می‌کنند اما ایجاد هنرستان تخصصی بهیاری در بندرلنگه را باید یک گام به جلو برای رفع این چالش عنوان کنیم و امیدوار باشیم چنین مراکزی جدای از بندرلنگه در سایر نقاط استان راه‌اندازی شود تا دانش‌آموزان مستعد بومی منطقه با فراگیری بهیاری بتوانند این بار گران را از دوش هم‌محلی‌های خود بردارند.
مشخص است که هنرستان بهیاری بندرلنگه می‌تواند الگویی برای دیگر مناطق هرمزگان و حتی استان‌های دیگری که از مراکز درمانی فاصله دارند باشد و در ادامه، بهیارهای آموزش‌دیده بومی وارد عرصه پزشکی شده تا در آینده معضلی تحت عنوان نبود پزشک ماندگار، در این مناطق وجود نداشته باشد، بنابراین هنرستان بهیاری لنگه را به فال نیک می‌گیریم.
در همین راستا رئیس دانشکده علوم پزشکی غرب هرمزگان اظهار کرد: راه‌اندازی هنرستان بهیاری گامی بزرگ در راستای رفع کمبود نیروهای موردنیاز عرصه بهداشت و درمان و ارتقای ارائه خدمات بهداشتی درمانی مطلوب در منطقه است.
دکتر مرتضی سالمی ادامه داد: طبق تفاهم‌نامه دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی هرمزگان و اداره کل آموزش و پرورش در خصوص راه‌اندازی هنرستان بهیاری در بندرلنگه که در اسفندماه سال گذشته به امضای طرفین رسید، این هنرستان در مهرماه ۱۴۰۴ با پذیرش ۲۰ دانش‌آموز، رسالت مهم خود را آغاز خواهد کرد.
سالمی افزود: فراگیران علاوه بر دارا بودن مدرک قبولی متوسطه اول، پس از پذیرفته شدن در آزمون ورودی قادر به تحصیل در این هنرستان خواهند بود و پس از طی دوره آموزشی سه ساله گواهینامه مهارت و دیپلم کاردانش در رشته بهیاری به آنها اعطا خواهد شد و فارغ‌التحصیلان موظف به انجام تعهد خدمت در مراکز درمانی به میزان ۲ برابر مدت زمان تحصیل هستند.
رئیس دانشکده علوم پزشکی غرب هرمزگان همچنین عنوان کرد: دانش آموختگان رشته مهارتی بهیاری می‌توانند با شرکت در آزمون‌های استخدامی در واحدهای تابعه دانشگاه علوم پزشکی استخدام شوند و یا در صورت تمایل به شرکت در کنکور سراسری از سهمیه بهیاری استفاده کنند.
“بنابراین می‌توان گفت مسیر ورود دانش‌آموختگان هنرستان بهیاری برای ورود به عرصه پزشکی هموارتر می‌شود”
سالمی با اشاره به رایگان بودن تحصیل در رشته بهیاری گفت: از دیگر مزایای این هنرستان پذیرش دانش آموزان بومی بوده که می‌تواند در تامین نیروی انسانی پایدار در منطقه تاثیرگذار باشد.
وی خاطرنشان کرد: راه‌اندازی هنرستان بهیاری و تداوم فعالیت آن حاصل نگاه ویژه مسئولان به حوزه بهداشت و درمان است و بهیاران بعنوان نیروهای تخصصی می‌توانند نقش موثری در حمایت از کادر درمان برای ارائه خدمات مطلوبتر به بیماران داشته باشند.
پرواضح است درصورت موفقیت این مسیر، هرمزگانی که با کمبود کادر درمانی در شرق و غرب خود مواجه است، دیری نخواهد پایید در حوزه تامین کادر درمانی و بهداشتی خودکفا شده و مردمانش دیگر بابت حاضر نبودن بهیار و پزشک در منطقه‌شان دغدغه‌ای نداشته باشند.
حال باید منتظر خروجی هنرستان بهیاری بندرلنگه باشیم و میزان اثربخشی آن را در رفع نگرانی‌های اهالی منطقه ببینیم.
درخشش دانش‌آموزان قشم در جشنواره استانی نوجوان سالم
مدیر آموزش و پرورش شهرستان قشم اعلام کرد: دانش‌آموزان و فرهنگیان این شهرستان مرزی در بخش‌های مختلف جشنواره استانی نوجوان سالم(یاریگران زندگی) در هرمزگان چهار رتبه اول را از آن خود کردند.
حسین رنجبر گلشواری افزود: چهاردهمین جشنواره استانی نوجوان سالم با شرکت دانش‌آموزان شهرستان قشم با هدف ترویج رفتارهای سالم، تقویت روحیه خودمراقبتی، افزایش مسئولیت‌پذیری اجتماعی و مشارکت آگاهانه نسل نوجوان در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در شهر بندرعباس برگزار شد.
وی با اشاره به اینکه این جشنواره در سه بخش خلاقیت‌های دانش‌آموزی، ابتکارات مدرسه‌ای و ابتکارات جامعه‌محور برگزار شد، ادامه داد: در این رویداد دانش‌آموزی بهزاد عزیزی از مدرسه متوسطه دوم خرد و فاطمه زارعی از مدرسه متوسطه اول حضرت خدیجه(س) آموزش و پرورش منطقه آزاد تجاری – صنعتی قشم رتبه اول استانی بخش هوش مصنوعی این جشنواره را به خود اختصاص دادند.
مدیر آموزش و پرورش شهرستان قشم توضیح داد: ساجده شگرف از هنرستان فرزانگان در بخش گرافیک نیز رتبه اول استانی را در این جشنواره کسب کرد.
رنجبر گلشواری اضافه کرد: رتبه اول در بخش روایتگری والدین به سمیره صابری از مشاورین فرهنگی مدیریت آموزش و پرورش منطقه آزاد تجاری – صنعتی قشم رسید.
وی گفت: مرحله استانی چهاردهمین جشنواره نوجوان سالم ویژه دانش‌آموزان دوره ابتدایی و دوره متوسطه اول و دوم در ۱۳ رشته، نقاشی، شعر، داستان‌کوتاه، ایده‌پردازی، عکس با هوش مصنوعی، فیلم داستان – مستند، موشن‌گرافی خلق کاراکتر، طراحی بازی فکری با گوشی موبایل، پویانمایی، نشریه‌دیجیتال و گرافیک (پوسترسازی و تصویرسازی برگزار شد.
موضوع برای دانش‌آموزان دوره ابتدایی با عنوان چگونه در برابر آسیب‌های اجتماعی مراقب خود باشیم و برای دانش‌آموزان دوره متوسطه اول و دوم شیوه‌های زندگی سالم، پیشگیری از رفتارهای پرخطر بود که دانش‌آموزان در قالب‌های مختلف آثار خود را به دبیرخانه جشنواره ارسال کرده بودند.
در سال تحصیلی ۱۴۰۴ -۱۴۰۳ بیش از ۳۲ هزار دانش آموز در شهرستان قشم تحصیل می‌کنند که از این تعداد ۱۹ هزار ۳۸۷ دانش آموز در مقطع ابتدایی، هفت هزار و ۳۲۹ نفر متوسطه اول و چهار هزار و ۵۴۱ نفر نیز در مقطع متوسطه دوم به تحصیل می‌پردازند.
طرح اصلاح قانون مهریه در مرکز وکلا نقد و بررسی شد
کمیسیون بانوان مرکز وکلا، کارشناسان رسمی و مشاوران خانواده قوه قضاییه نشست تخصصی بررسی طرح «اصلاح موادی از قانون نحوه اجرای محکومیت‌های مالی و برخی احکام مهریه» را برگزار کرد.
در جلسه نقد و بررسی طرح «اصلاح موادی از قانون نحوه اجرای محکومیت های مالی و برخی از احکام مهریه» با توجه به طرح حاضر در مجلس شورای اسلامی و دغدغه‌های جامعه در مورد این موضوع، مخالفان و موافقین بسیاری در این باره اظهار نظر کرده‌اند و اقشار مختلفی به خصوص بانوان نسبت به این طرح نگرانی‌ها و ابهاماتی دارند.
کمیسیون بانوان مرکز با همکاری انجمن ایرانی مطالعات زنان با برگزاری نشست تخصصی و مشورتی با حضور کارشناسان و صاحبنظران در حوزه خانواده درصدد شفافیت بیشتر این طرح و آثار و تبعات آن، برای استحضار نمایندگان و تصمیم گیرندگان پیرامون این مسئله است.
وظیفه ذاتی مرکز حمایت از بنیان خانواده است
در این نشست تخصصی، سرپرست کمیسیون بانوان مرکز وکلا، کارشناسان رسمی و مشاوران خانواده قوه قضاییه با بیان دغدغه‌جامعه پیرامون این طرح گفت: براساس وظیفه ذاتی کمیسیون بانوان و پرچمدار بودن مرکز در امر حقوق عامه، جلسات بسیاری با بخش‌های حقوقی قوای سه‌گانه داشتیم تا نظرات مخالف و موافق را مطرح و به جمع‌بندی برسانیم و نتیجه را به نمایندگان مجلس شورای اسلامی ارائه دهیم تا توجه آنها را به آثار و نتایج این طرح در جامعه جلب کنیم.
معصومه یاوری افزود: هدف از برگزاری چنین نشستی دخالت در امر قانون گذاری نیست اما تحکیم بنیان خانواده اصلی مهم تلقی می‌شود و درصدد هستیم تا با توان کارشناسان و مشاوران مرکز و استفاده از نظرات اساتید در این حوزه اعم از حقوقی، فقهی و اجتماعی زمینه شفاف‌سازی آثار این طرح را تبیین و به اطلاع تصمیم‌گیرندگان در این حوزه برسانیم.
بهره‌گیری از نظرات مشورتی مرکز در اصلاح قوانین
در ادامه این نشست، سفیر مسئولیت‌های اجتماعی مرکز وکلا، کارشناسان رسمی و مشاوران خانواده قوه قضاییه در مورد ماهیت برگزاری چنین نشستی گفت: بهره‌گیری از نظرات کارشناسان و جامعه‌شناسان در کمیسیون بانوان نشانگر دغدغه‌های مرکز در حوزه زنان و حمایت از بنیان خانواده است.
سارا شیرازی با اشاره به حساسیت و توجه ویژه رئیس مرکز به امر خانواده افزود: مرکز ظرفیت‌های خوب و کارشناسی در این حوزه دارد و می‌تواند به دور از نگرش‌های سیاسی و جنسیتی؛ براساس بنیه‌های حقوقی و اجتماعی چنین طرح‌هایی را مورد بررسی قرار دهد.
وی با اشاره به اهمیت و تاثیرات این طرح بر بنیان خانواده گفت: امروز بخش مشاوران خانواده مرکز وکلا مستقیم با خانواده‌ها در ارتباط است و باید اذعان داشت که مرکز بهترین خاستگاه رسیدگی به چنین طرح‌هایی است.
شیرازی تصریح کرد: به دنبال تحمیل فشار به تصمیم‌گیرندگان این طرح نیستیم بلکه در صددیم با بهره‌گیری از توان و ظرفیت‌های مرکز نقش روشنگری و شفاف‌سازی در مورد مسائل مربوط به حوزه خانواده داشته باشیم.
ضرورت پرهیز از نگرش‌های جنسیتی در قوانین اجتماعی
همچنین در این نشست، رئیس انجمن ایرانی مطالعات زنان با اشاره به طرح یادشده و ضرورت بررسی ابعاد مختلف آن برای زوجین و بنیان خانواده گفت: طرح یادشده ابعاد مختلفی در زمینه حقوق جزا و حقوق مدنی دارد و مسلماً بدون در نظر گرفتن تبعات اجتماعی و اثرگذاری آن بر بنیان خانواده، نمی‌تواند عدالت گستری لازم را در جامعه در پی داشته باشد.
زهرا داور افزود: اگر این طرح بخواهد براساس منویات رهبر معظم انقلاب و برپایه حقوق مدنی استوار باشد، باید طراحان به مسائلی همچون جامعه شناسی خانواده و با پرهیز از نگاه جنسیتی، زن و مرد را از جامعه منفک نکنند و اثرات طرح را بر کل جامعه مورد بررسی قرار دهند.
داور، اساس برگزاری چنین نشست‌های تخصصی مشورتی در خصوص طرح ها و لوایح را کمک به تدوین و تصویب قانون جامع و مانع دانست و گفت: طرح نظرات مخالف وموافق صاحب نظران و انتقال جمع این نظرات که برمبنای مطالعه اسناد بالا دستی مانند قانون اساسی و سیاست‌های تعیین شده از اهداف اصلی برگزاری این دست نشست‌ها است.
براساس این گزارش، مرکز وکلا،کارشناسان رسمی و مشاوران خانواده قوه قضاییه با توجه به جایگاه، شأن و وظایفی که براساس قانون در حوزه حقوقی و حقوق عامه و به ویژه در راستای تحکیم بنیان خانواده دارد، درصدد است با برگزاری این قبیل نشست‌های تخصصی با واشکافی چنین موضوعات حساسی که ارتباط مستقیم با ساختار خانواده و جامعه دارد، مسیر تصمیم گیری را برای متولیان روشن و شفاف کند تا تصمیمات اتخاذی برپایه خردجمعی و عقلانیت کارشناسی صورت پذیرد.
در مورد طرح یادشده نیز مرکز وکلا، کارشناسان رسمی و مشاوران خانواده قوه قضاییه برآن است تا با بهره‌گیری از توان کارشناسان حقوقی و مشاوران خانواده بدون نگاه جنسیتی به نفع زنان یا مردان، نظریات چنین نشست‌های تخصصی را برای استفاده تصمیم‌گیرندگان فراهم کند.