اعطای کارت اعتباری معیشتی به خانوارهای کم درآمد

برای کمک به معیشت مردم در وزارت کار ستاد کارت رفاه معیشتی تشکیل شده که به نظر می‌رسد اولین قدم برای اجرای کارت رفاه معیشتی است. طبق گفته رئیس‌جمهور طرح کارت رفاه معیشت از چند ماه آینده اجرایی می‌شود.

به گزارش آوای دریا  و به نقل از تجارت نیوز ، وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی نهادی را به عنوان قرارگاه رفاه مردم تشکیل داده که حجت الله عبدالملکی، وزیر کار به عنوان رئیس این قرارگاه فعالیت می‌کند که این قرارگاه شامل ۱۴ ستاد است.

یستاد کارت رفاه مردم یکی از این ستادهاست. آنطور که نائب رئیس قرارگاه رفاه مردم گفته قرار است از طریق این ستاد به معیشت مردم کمک شود همچنین این ستاد به دنبال ایجاد ابزاری برای رساندن کمک‌های معیشتی به جامعه مخاطب خدمات وزارتخانه است.

طرح اعطای کارت رفاه معیشتی یکی از برنامه‌های ابراهیم رئیسی است. طرحی که قرار است به پنج دهک اول یارانه داده شود. در واقع به نظر می‌رسد که قرار است طرح کارت رفاه معیشتی رئیس‌جمهور توسط این ستاد اجرایی شود.

مبلغ کارت رفاه معیشتی

رئیس‌جمهور چند ماه پیش از اعطای کارت اعتباری معیشتی خانوار در آذر امسال خبر داد. بر اساس این طرح به ازای هر یک از اعضای خانوار در سه دهک اول ۲۰۰ هزار تومان و دو دهک بعدی ۱۵۰ هزار تومان اعتبار ماهانه قرض‌الحسنه با کارمزد دو درصد تخصیص می‌یابد.

بنابراین خانوار پنج نفره‌ای که در سه دهک اول قرار داشته باشد، ماهانه یک میلیون تومان و خانوار پنج نفره‌ای که در دهک‌های چهارم و پنجم باشد ماهانه ۷۵۰ هزار تومان کارت رفاه معیشتی می‌گیرد.

اقساط:

به گفته ابراهیم رئیسی این طرح از آذر امسال اجرا می‌شود. همچنین آنطور که از این طرح مشخص است، پولی که به مردم داده می‌شود در واقع یک وام قرض‌الحسنه است که باید به دولت برگردد.

براساس جزئیات این طرح اگر خانواری در پرداخت اقساط مشکل داشته باشد دولت به او کمک می‌کند. در واقع رئیس جمهور گفته که به این گروه از خانوارها یارانه دیگری پرداخت می‌شود که این اقساط را بپردازند.

مشمولان:

در خصوص افرادی که در پنج دهک اول قرار دارند احتمالا تعداد این افراد بیش از ۴۰ میلیون نفر باشد. چرا که دولت قبلی در پاییز گذشته وقتی خواست به گروهی از مردم یارانه کرونا پرداخت کند اعلام کرد که به پنج دهک یعنی حدود ۴۲ میلیون نفر یارانه می‌دهد. 

آسترازنکا در مبتلایان به اچ‌آی‌وی اثر می‌کند

نتایج یک کارآزمایی بالینی نشان می‌دهد واکسن استرازنکا در مبتلایان به ویروس اچ‌آی‌وی نیز به خوبی غیرمبتلایان اثر می‌کند.

به گزارش آوای دریا و به نقل از ایرنا ، مطالعات قبلی نشان داد ابتلا به ویروس اچ‌آی‌وی،‌ به خودی خود احتمال بروز کرونا را افزایش نمی‌دهد، بلکه مبتلایان به اچ‌آی‌وی به دلیل نقص سیستم ایمنی علائم شدیدتری را تجربه می‌کنند و احتمال مرگ این افراد بیشتر است.

پس از کشف واکسن، محققان به دنبال اثربخشی واکسن بر این بیماران بودند و به تازگی در کارآزمایی بالینی A۲ B/۱ دریافتند واکسن آسترازنکا در مورد مبتلایان به ویروس اچ‌آی‌وی نیز اثر محافظتی مشابه غیرمبتلایان دارد.

این یافته برای اطلاعات از مدیریت بالینی افراد مبتلا به اچ‌آی‌وی در طول پاندمی بسیار مهم است. این مطالعه تنها با استفاده از واکسن آسترازنکا و در آفریقا صورت گرفته است. در ادامه مطالعه آمده است عوارض واکسن در مبتلایان به ویروس اچ‌آی‌وی نیز در مقایسه با سایرین شدیدتر نیست. در حال حاضر نگرانی ناشی از شدت و مرگ کرونا در مبتلایان به این عفونت و سایر بیماران مبتلا به نقص ایمنی بسیار شدید است.

اچ‌آی‌وی، نوعی ویروس نقص ایمنی است که سبب عفونت سلول‌های سیستم ایمنی و اختلال در عملکرد آنان می‌شود. با پیشرفت عفونت، سیستم ایمنی ضعیف تر می‌شود و در نهایت به سندرم نقص ایمنی پیشرفته (AIDS) منجر می‌شود. ۱۰ تا ۱۵ سال طول می‌کشد تا فرد آلوده به ویروس HIV به ایدز مبتلا شود. هیچ درمانی برای این بیماری کشنده وجود ندارد و داروهای ضد ویروسی فقط قادرند روند سرعت بیماری را کند کنند. 

آخرین آمار منتشر شده توسط سازمان جهانی بهداشت

– اچ‌آی‌وی و ایدز یکی از بزرگترین معضلات حوزه سلامت عمومی؛ به ویژه در کشورهای کم درآمد است و آمار نشان می‌دهد تا به حال بیش از ۳۳ میلیون نفر در سراسر جهان جان خود را بر اثر این بیماری از دست داده‌اند.

– با افزایش آگاهی افراد در زمینه پیشگیری، تشخیص، درمان و مراقبت‌های لازم در مقابل انواع عفونت، بیماری ایدز به یک شرایط کنترل‌شده تبدیل شده و برای بیمار امکان زندگی طولانی و سالم را فراهم می‌کند.

– بر اساس آمار انجام شده تا پایان سال ۲۰۱۹ میلادی، ۳۸ میلیون نفر به ایدز مبتلا هستند.

– در نتیجه تلاش‌های بین‌المللی برای مقابله با اچ آی وی، پوشش خدماتی به طور پیوسته رو به افزایش است. در سال ۲۰۱۹ میلادی ۶۸ درصد از بزرگسالان و ۵۳ درصد از کودکان مبتلا به ایدز در کشورهای فقیر  و متوسط تحت درمان‌های ضد ویروسی مادام‌العمر قرار گرفتند.

– پوشش درمان‌های ضد ویروسی برای زنان باردار و شیرده مبتلا به HIV  در حدود ۸۵ درصد گزارش شده است.

– در اواخر سال ۲۰۱۹ میلادی بر اساس آمار حدود ۸۱ درصد از افراد مبتلا از شرایط خود آگاه بودند. از این میان ۶۷ درصد تحت درمان ضد ویروسی دریافت کردند.

– تا ژوئن سال ۲۰۲۰ میلادی، ۲۵.۴ درصد به داروهای ضدویروسی دسترسی داشتند که نسبت به سال گذشته ۲.۴ درصد رشد داشته است.

– بین سال‌های ۲۰۰۰ تا ۲۰۱۹ میلادی، میزان ابتلا ۳۹ درصد و مرگ و میر مرتبط با اچ آی وی ۵۱ درصد کاهش یافت و زندگی ۱۵.۳ میلیون نفر به دلیل درمان‌های ضد ویروسی نجات یافت.

علائم ویروس اچ‌آی‌وی بسته به مرحله عفونت متفاوت است. معمولا برخی از بیماران در ماه‌های اولیه آلودگی از شرایط خود آگاهی ندارند. ممکن است در چند هفته اول ابتلا به عفونت، علائمی شبیه به آنفلوآنزا از جمله تب، ‌سردرد، ‌بثورات پوستی یا گلودرد دیده شود.

عفونت به تدریج سیستم ایمنی را تضعیف می‌کند و علائم دیگری مانند تورم غدد لنفاوی، کاهش وزن، تب، اسهال و سرفه دیده می‌شود. بیماری ایدز در صورت عدم درمان می‌تواند به شرایط پیچیده‌ای مانند سل، مننژیت، عفونت‌های باکتریایی شدید و سرطان هایی مانند لنفوم و سارکوم را ایجاد کند.

رابطه جنسی محافظت نشده، انتقال خون آلوده، به اشتراک‌گذاشتن سرنگ آلوده، انتقال از مادر به جنین و زایمان و شیردهی، مهمترین علل انتقال بیماری هستند.

نتایج این مطالعه در نشریه The Lancet HIV منتشر شده است.

امسال هم سال تحصیلی را با شاد آغاز می‌کنیم

وزارت آموزش و پرورش:

سرپرست وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه امسال هم سال تحصیلی را با شاد آغاز می‌کنیم، گفت: ممکن است مدارس کم‌جمعیت در مناطق دوردستی که به بعضی از امکانات دسترسی ندارند، حضوری باشد، اما بیش از ۶۰ درصد دانش‌آموزان، مهر را با شاد آغاز می‌کنند.

به گزارش آوای دریا و به نقل از ایسنا ، علیرضا کاظمی- سرپرست آموزش و پرورش در بازدید از مرکز مانیتورینگ پلتفرم شاد در ساختمان همراه اول، با بیان اینکه در آستانه آغاز سال تحصیلی و بازگشایی تدریجی مدارس، فرصتی فراهم شد که در جریان فرآیند شبکه شاد قرار بگیریم، گفت: این شبکه سال گذشته به کمک آموزش و پرورش آمد و یکی از بزرگ‌ترین دستاوردهای نظام جمهوری اسلامی را تولید کرد و به واسطه آن، آموزش در دوران کرونا، استمرار پیدا کرد. البته طبیعی است که یک سری مشکلات در این زمینه وجود داشت.

وی با بیان اینکه امسال هم سال تحصیلی را با شاد آغاز می‌کنیم، افزود: ممکن است مدارس کم‌جمعیت در مناطق دوردستی که تحت پوشش فضای مجازی نیستند یا به بعضی از امکانات دسترسی ندارند، حضوری باشد، اما بیش از ۶۰ درصد دانش‌آموزان، مهر را با شاد آغاز می‌کنند. ظرفیت‌های فوق‌العاده‌ای ایجاد شده و نسخه‌ای که قرار است قبل از آغاز سال تحصیلی رونمایی شود، ظرفیت‌های متفاوت‌تری دارد و می‌تواند جذابیت‌های بیشتری برای دانش‌آموزان ایجاد کند.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر دسترسی دانش‌آموزان به فضای امن اطلاعات در فضای مجازی با استفاده از شاد، بیان کرد: با اقدامات انجام‌شده، هم قابلیت‌های خوبی برای معلمان ایجاد شده که بتوانند از تجربیات معلمان سرآمد استفاده کنند و هم معلمان سراسر کشور، توانمندی‌های خود را به کل جامعه عرضه کنند. یکی از رویکردهایی که می‌تواند به توسعه عدالت آموزشی کمک کند همین است که ما زمینه دسترسی دانش‌آموزان را به آموزش برتر و باکیفیت و مناسب آماده کنیم. امروز دانش‌آموز محروم‌ترین استان ما در اقصی‌نقاط کشور به بهترین تدریس‌ها دسترسی دارد و هیچ چیز بهتر از این کار برای دسترسی به فرصت آموزش تحصیلی برابر نیست.

کاظمی ادامه داد: علاوه بر این، اقدامات بسیار زیادی انجام می‌دهیم که ضریب نفوذ بهره‌برداری دانش‌آموزان را در حوزه شاد هم با تهیه تبلت و دستگاه‌های متناسب و هم با ایجاد زیرساخت‌های فناورانه در اقصی‌نقاط کشور فراهم کنیم. ممکن است بخشی از کشور تحت پوشش شبکه ملی اطلاعات نباشد و یا اگر هست، کیفیت و سرعت مناسبی ندارد. بدین‌منظور جلساتی با وزیر ارتباطات داشتیم و قول‌های مناسبی دادند و در شورای عالی فضای مجازی هم موضوع در دستور کار است. امروز اولین دستور کار شورای عالی فضای مجازی، شبکه شاد است.

وی درباره تسهیلات رایگان آموزش مدارس در سال جدید توضیح داد: یکی‌ از اتفاقات خوبی که سال گذشته افتاد، استفاده‌ از اینترنت رایگان برای معلمان و دانش‌آموزانی که از این پلتفرم استفاده می‌کنند بود. امسال هم علی‌رغم اینکه وزارت ارتباطات تحت فشار قرار گرفته بود و هنوز هم مطالبات همراه اول پرداخت نشده، اما آقای زارع‌پور و مسوولان همراه اول تدبیر لازم را صورت دادند که استفاده از شبکه شاد، امسال هم برای دانش‌آموزان، معلمان و خانواده‌ها رایگان باشد.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: ما نمی‌توانیم به گذشته برگردیم، آموزش در فضای مجازی و شاد و مسیری که دنبال می‌کنیم، بخشی از فرآیند آموزش است. حتی اگر مدارس با از بین رفتن کرونا، به‌صورت کامل حضوری شود، مجموعه پلتفرم شاد به عنوان بخشی از فعالیت‌های آموزشی وزارت آموزش و پرورش که یا جنبه مکمل دارد، یا مقوم و یا اصلی، ادامه خواهد داشت و شبکه شاد حتی در حالت عادی هم جزئی از ارکان تعلیم و تربیت است.

واکنش آموزش و پرورش به خبر عدم ارائه کارنامه دانش‌آموز به مادر

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در واکنش به خبر ندادن کارنامه دانش‌آموز به مادر گفت: در شرایط عادی خانواده، پدر و مادر هر دو می‌توانند برای پیگیری امور تحصیلی فرزند خود به مدرسه مراجعه کنند.

رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در واکنش به ممنوعیت مدارس از دادن پرونده و کارنامه تحصیلی دانش آموزان به مادران و ارسال یک سری پیامک به برخی از مادران به این منظور که ضرورت دارد برای دریافت کارنامه یا پرونده تحصیلی دانش آموز، صرفا پدر دانش آموز به مدرسه مراجعه کند، توضیح داد: در ابتدا باید درباره این مورد به خصوص تحقیق شود. زیرا به طور طبیعی والدین که برای ثبت نام دانش آموزان اقدام می‌کنند، می‌توانند برای پیگیری امور فرزندان خود که از جمله آن‌ها گرفتن کارنامه یا پرونده تحصیلی است، به مدرسه مراجعه کنند. 

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در خصوص ارائه کارنامه یا پرونده تحصیلی به پدر یا مادری که حضانت فرزند را به عهده دارد، گفت: در شرایطی که پدر و مادر از هم جدا می‌شوند، اگر انحصارا حضانت فرزند در اختیار پدر باشد، طبیعتا این موضوع شرایط خاص خودش را دارد. 

حکیم‌زاده با اشاره به اینکه لزومی ندارد در شرایط عادی صرفا پدر به مدرسه مراجعه کند، بیان کرد: در شرایط عادی چنین اتفاقی نمی‌افتد. یعنی به گونه‌ای نیست که کارنامه صرفا به پدر داده شود. در حال حاضر و در وضعیت طبیعی خانواده‌های دانش آموزان یعنی چه پدر و چه مادر به راحتی به مدرسه مراجعه کرده و کارنامه‌ها را دریافت می‌کنند. 

وی در واکنش به اینکه برای برخی مادرها پیامکی مبنی بر ارائه کارنامه صرفا به پدر ارسال شده است، گفت: این مورد که به مادر پیامک ارسال شده که پدر باید برای دریافت کارنامه مراجعه کند، احتمالا یک مورد خاص بوده که باید در جایگاه خود مورد بررسی قرار بگیرد و من تا جزئیات امر را ندانم، نمی‌توانم اظهار نظر قطعی داشته باشم. 

حکیم زاده خاطرنشان کرد: به طور کلی برای خانواده‌هایی که مشکلی ندارند و والدین از هم جدا نشده‌اند، هیچ فرقی بین پدر و مادر برای انجام کارهای دانش آموز از جمله گرفتن کارنامه وجود ندارد. این مورد را حتی می‌توانید از خیلی خانواده‌ها سوال کنید و ببینید مشکلی در این زمینه تاکنون وجود نداشته‌است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد: هر یک از پدر و مادرها می‌توانند برای پیگیری امور تحصیلی فرزند خود به مدرسه مراجعه کنند.

عباس سلطانیان، مدیرکل دفتر متوسطه نظری آموزش و پرورش نیز در واکنش به این موضوع اظهار داشت: در بسیاری از مدارس روال به این صورت است که پدر و مادرها نسبت به دریافت کارنامه فرزند خود اقدام می‌کنند و مدیر مدرسه با شناختی که نسبت به خانواده دارد و می‌داند که با هم زندگی می‌کنند و مساله‌ای ندارند، پرونده یا کارنامه را به آن‌ها تحویل می‌دهد. 

مدیر کل دفتر متوسطه نظری آموزش و پرورش اظهار داشت: احتمال خیلی زیاد در مواقعی که مشکلی ایجاد شده یا منجر به جدایی شده است و حضانت دانش آموز در اختیار مادر قرار گرفته باشد، پرونده را به او می‌دهند. در غیر اینصورت در حالت عادی روال مدارس به این شکل که است که کارنامه به پدر یا مادر ارائه می‌شود.

در چه صورت کارنامه و پرونده دانش‌آموز تنها به پدر داده می‌شود؟

مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش نیز به موضوع ممانعت تحویل مدارک تحصیلی دانش آموزان به مادرانشان واکنش نشان داد و گفت که هیچ ممنوعیتی برای گرفتن کارنامه توسط مادر نداریم و همواره اعلام کرده‌ایم «اولیای دانش آموز» می توانند در این زمینه اقدام کنند.

محمدحسین کفراشی در واکنش به انتشار اخباری مبنی بر ممانعت تحویل مدارک تحصیلی دانش آموزان به مادرانشان اظهار کرد: هیچ ممنوعیتی برای گرفتن کارنامه توسط مادر نداریم و همواره اعلام کرده ایم «اولیای دانش آموز» که شامل پدر و مادر و همچنین قیم قانونی می توانند مدارک تحصیلی اعم از کارنامه و پرونده تحصیلی دانش آموز را دریافت کنند.

وی افزود: در صورتی پدر یا مادر نمی توانند مدارک تحصیلی را از مدرسه بگیرند که جدا شده باشند و دادگاه حضانت را به یک نفر از آنها داده باشد. به عنوان مثال ممکن است از لحاظ قانونی پدر حضانت را گرفته باشد و به مدرسه اعلام کند که پرونده و مدارک را فقط به خودم بدهید. اگر پدر و مادر با هم زندگی می کنند و اختلافی با یکدیگر ندارند، منعی تا کنون وجود نداشته و ندارد.

مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در ۷۰ درصد موارد، مادران امور آموزشی بچه ها را  چه در دوره ابتدایی و چه متوسطه پیگیری می کنند گفت: مادران ما عضو انجمن اولیاء و مربیان هستند و در تصمیم گیری‌های مدرسه مشارکت می کنند. اگر موردی اتفاق افتاده در سامانه شکایات ثبت کنند، ما پیگیری و برخورد می‌کنیم.

اظهارات و توضیحات دو تن از مسئولان آموزش و پرورش مبنی بر اینکه کارنامه دانش‌آموز فقط در شرایطی به مادر ارائه نمی‌شود که پدر و مادر با هم مساله‌ای داشته باشند یا از هم جدا شده باشند، که سال‌هاست این مسأله وجود دارد و موجب اعتراض و انتقاد مادران شده است. بسیاری از آنها می‌گویند که هیچ مشکلی با همسران خود ندارند اما هنگام مراجعه به مدرسه، پرونده فرزندشان به آنها تحویل داده نمی‌شود و از آنها خواسته می‌شود که فقط پدر دانش‌آموز می‌تواند برای گرفتن پرونده مراجعه کند.

از نظر سطح سواد دانشجویی از ۱۰۰ به ۲۰ افت کرده ایم!

یک استاد دانشگاه:

یکی از اساتید رشته طراحی و تکنولوژی دوخت گفت: از مزایای کلاس های مجازی این است که دانشجو می تواند بارها از فیلم ضبط شده کلاس استفاده کرده و مشکلات درسی خود را حل کند.

مینا رنجبر عنوان کرد: رشته هایی که دروس آن به صورت عملی ارائه می شوند با وجود فیلم های ضبط شده تاحدودی مفید هستند، برای مثال درس الگویی که تدریس می شود دانشجو اگر از درس و دوخت را با تدریس اول استاد یادنگیرد با دیدن فیلم ضبط شده کلاس به راحتی مشکل خود را رفع می کند.

وی با بیان این که از مزیت های کلاس های حضوری می توان به این اشاره کرد که دانشجو تمرینات و تکالیف خودرا زیر نظر استاد انجام می دهد، افزود: محیط و فضای کلاسی در امر یادگیری از اهمیت زیادی برخوردار است. دانشجویان که در یک کلاس با استاد حضور دارند، با انجام تکالیف و تمرین ها در حضور استاد سوالاتی در ذهن آن ها ایجاد خواهد شد که با بیان سوالات زیاد از جانب دانشجویان سطح یادگیری بالارفته و رفع اشکال به طور جمعی و همزمان انجام می شود.

رنجبر با بیان این که از معایب کلاس مجازی نیز می توان به این نکته اشاره کرد که در دروس عملی حضور استاد و دانشجو در منزل سبب می شود اعتماد به نفس دانشجو که از مهم ترین نکات رشد شخصیتی دانشجویان است به درستی پرورش نیابد، ادامه داد: از دیگر معایب کلاس های مجازی می توان گفت دانشجو بدون رفتن به دانشگاه آموزش می بیند و هیچ تعاملی با سایر دانشجویان، کارکنان و اساتید ندارد.

این استاد رشته طراحی و تکنولوژی دوخت دانشگاه فاطمیه بندرعباس با بیان این که در کلاس های مجازی دانشجو به راحتی می گوید تکلیف انجام نداده ام، عنوان کرد: در خصوص تحویل گرفتن تکالیف به صورت فیلم و عکس این ایرادات بر آموزش مجازی وارد است که ممکن است استاد از طریق فیلم و عکس،  کیفیت دوخت های انجام شده را به درستی تشخیص ندهد و یا علی رغم این که دانشجو از ابتدای انجام دوخت فیلم ضبط می کند اما بازهم امکان تقلب وجود دارد.

وی ادامه داد: از مزایای کلاس های حضوری آموزش دیدن راحت تر دانشجویان بود که می توان گفت به دلیل ارتباط همکلاسی ها با یکدیگر، رقابت بین دانشجویان شکل می گرفت و کارهای پیشرفته تر و بهتری ارائه می شد.

رنجبر افزود: در کلاس های حضوری انتقال مطالب از طرف استاد و انتقال سوالات از طرف دانشجویان سبب می شود سایردانشجویان نیز سوالات خود را بپرسند و درنتیجه گفت و گویی مفید و کلاسی پربار حاصل می شود.

وی بیان کرد: سطح علمی دانشجویان بسیار تغییر کرده است، کارهایی که در کلاس های حضوری ارائه می شد بهتر و پیشرفته تر بودند. از نظر عددی می توانم به عنوان یک استاد که هم در دوران حضوری تدریس داشته ام و هم در کلاس های مجازی بگویم سطح کارهای دانشجویان از ۱۰۰ به ۲۰ افت کرده است.

این استاد رشته طراحی و تکنولوژی دوخت دانشگاه فاطمیه بندرعباس ادامه داد: عده ای از دانشجویان که در روستاها زندگی می کنند که از همان محل زندگی خود در کلاس های مجازی شرکت می کنند، در دروس عملی که دانشجو نیاز به تجهیزات و مواد اولیه کلاس های عملی دارند که به دلیل عدم وجود تجهیزات و مواد اولیه مورد نیاز در روستا با جایگزینی تکالیف و با در نظر گرفتن شرایط موجود با آن ها راحت تر برخورد می کنیم.

رنجبر با اشاره به این که “درست است علم پیشرفته کرده است و کارها از طریق اینترنت راحت تر انجام می شوند اما به نظر می رسد با توجه به اهمیت ارتباط چشمی بین استاد و دانشجو ترکیبی از هردونوع کلاس ها بسیار مناسب ترو کارامدتر باشد”، بیان کرد: برای دانشجویان رشته طراحی دوخت بهانه نبود وسایل و تجهیزات مورد هزینه آن هارا کم کرده است اما از نظر من استاد دانشجویان از نظر سواد علمی به شدت ضعیف هستند این دانشجویان با سوادعلمی پایین در آینده ممکن است مدرس مدارس، دانشگاه ها و یا آموزشگاه ها شوند و این چرخه سواد علمی پایین تا مدت ها اگر فکری به حال آن نشود و تغییری در این روند ایجاد نشود ادامه خواهد داشت.

وی در پایان گفت: به طور کلی به عنوان یک استاد عقیده دارم با وجود این که هزینه دانشجو و خانواده ها به ویژه در دروس عملی که نیاز به تجهیزات و مواد اولیه دارند کم شده است اما به همان نسبت سطح علمی و سواد دانشجویان نیز پایین آمده، کیفیت کارهای ارائه شده توسط دانشجویان نیز افت کرده است و به نظر می رسد باید آموزش ها در آینده به صورت ترکیبی حضوری و مجازی ادامه یابد.

متقاضیان وام ازدواج بخوانند

برای دریافت وام ازدواج نیازی به مراجعه حضوری به شعب بانک‌ها نیست و فرآیند آن همچون قبل از طریق سامانه مربوطه‌ که بانک مرکزی تعبیه کرده است، انجام می‌شود اما باتوجه به برخی سوالات و ابهامات متقاضیان این وام در طول فرآیند ثبت‌نام، ایسنا پاسخ و توضیحات این ابهامات را ارائه کرده است.

وام ازدواج یکی از وام‌های پرتقاضای سیستم بانکی است که هر ساله در بودجه کشور، بانک مرکزی و دولت مکلف می‌شوند به بانک‌ها ابلاغ کنند تا درصدی از وام‌های پرداختی خود را به این امر اختصاص دهند.

بدین منظور، طبق قانون بودجه در سال جاری تسهیلات قرض‌الحسنه ازدواج برای هر یک از زوج‌ها معادل ۷۰ میلیون تومان و با دوره بازپرداخت ۱۰ ساله تعیین شده است.

همچنین، به منظور کاهش سن ازدواج جوانان، بانک مرکزی مکلف شد که تسهیلات قرض‌الحسنه ازدواج برای زوج‌های زیر ۲۵ سال و زوج‌های زیر ۲۳ سال واجد شرایط دریافت تسهیلات ازدواج را تا سقف ۱۰۰ میلیون تومان افزایش دهد.

در این زمینه، بانک‌ها باید برای ضمانت صرفا یکی از سه مورد اعتبارسنجی، یعنی یک ضامن و سفته یا سهم فرد از حساب یارانه هدفمندی را به منزله ضمانت بپذیرند و طبق گفته مدیر اداره اعتبارات بانک تعداد ضامن‌ها در متن قانون پیش‌بینی نشده و مبنای اعتبارسنجی (وضعیت مالی متقاضی و ضامن) اعلام شده است.

براین اساس، به تشخیص بانک‌ها ممکن است تعداد ضامن‌ها کم یا زیاد شود.

ثبت‌نام وام ازدواج به صورت اینترنتی و از طریق مراجعه به سایت تسهیلات قرض‌الحسنه وام ازدواج ۱۴۰۰ ve.cbi.ir انجام می‌شود.

این سایت توسط بانک مرکزی راه اندازی شده است تا متقاضیان در هرساعتی از شبانه روز برای ثبت نام و پیگیری درخواست خود به این سایت مراجعه کنند. اما در این بین، برخی از متقاضیان برای تکمیل فرآیند ثبت‌نام خود با ابهامات و سوالاتی مواجه هستند که در ادامه به آن‌ها پاسخ داده شده است.

یکی از مشکلاتی که برخی متقاضیان وام ازدواج با آن درگیر هستند، پذیرفته نشدن مکرر کُد امنیتی ورود به سامانه برای تکمیل فرآیندهای ثبت‌نام است که پیگیری‌های خبرنگار ایسنا از بانک مرکزی با این پاسخ مواجه شد که حروف مدنظر که برای ورود به سامانه تعبیه شده‌اند به کوچک و بزرگ بودن صفحه کلید حساس است و افراد باید به این موضوع در وارد کردن کُد مربوطه توجه کنند.

از سوی دیگر، در فرایند ثبت نام برای دریافت وام ازدواج باید از بین بانک‌های عامل موظف به پرداخت این تسهیلات، یکی از آن‌ها انتخاب شود که سامانه مربوطه در زمان انتخاب بانک عامل این پیغام را می‌دهد که “هنگام انتخاب بانک عامل، بانکی را انتخاب کنید که بتوانید در آن بانک ضامن تامین کنید”.

این پیام به این معنی است که قبل از انتخاب بانک عامل از شرایط بانک مورد نظر برای اخذ ضامن اطلاع پیدا کنید تا فرآیند دریافت تسهیلات برای شما تسهیل شود و ضامنی متناسب با شرایط آن بانک ارائه دهید.

علاوه بر این، برخی دیگر از متقاضیان وام ازدواج که به تازگی به سامانه برای ثبت‌نام و دریافت وام مراجعه کرده‌اند، اینگونه توضیح دادند که برای انتخاب بانک عامل تنها یک بانک به آنها معرفی شده است.

پاسخ بانک مرکزی به این موضوع نیز این است که منابع بانک‌های عامل برای پرداخت وام ازدواج از سوی بانک مرکزی در هفته اول هر ماه شارژ می‌شود که هر بانکی بسته به تعداد ثبت‌نام‌هایی که دریافت می‌کند، ظرفیت آن‌ها تکمیل می‌شود و انتخاب مجدد آن‌ها به عنوان بانک عامل برای دریافت وام ازدواج از سوی سایر متقاضیان در اوایل ماه بعد با شارژ شدن سهمیه آن‌ها فعال می‌شود.

البته، ممکن است با درخواست بانک‌هایی که سهمیه آن‌ها برای پرداخت وام ازدواج به پایان رسیده است، بانک مرکزی پیش از ابتدای ماه با درخواست آن‌ها موافقت کند و با تمدید سهمیه برای پرداخت وام ازدواج بتوان آن‌ها را در سامانه به عنوان بانک عامل انتخاب کرد..

احتمال واکسیناسیون کامل دانشجویان دانشگاه هرمزگان تا سه ماه آینده

رئیس دانشگاه هرمزگان خبرداد

رئیس دانشگاه هرمزگان گفت: واکسیناسیون اساتید و کارکنان دانشگاه هرمزگان طبق اعلام به صورت متمرکز در حال انجام است.

علی اکبرشیخی عنوان کرد: تعدادی از اساتید دریافت کننده واکسن سینوفارم دوز دوم واکسن خود را نیز دریافت کرده اند، اساتید دریافت کننده واکسن آسترازنکا عموما دوز اول را دریافت و با توجه به فاصله بیشتر بین دوز اول و دوم منتظر رسیدن زمان مورد نظر جهت تزریق واکسن هستند.

وی با بیان این که به طور کلی می توان گفت واکسیناسیون روند خوبی دارد، افزود: در خصوص واکسینه شدن نیروهای شرکتی و عمرانی که در حال انجام کار در دانشگاه هرمزگان هستند، باید هماهنگی هایی صورت گیرد.

 شیخی با اشاره به اینکه این موضوع خوشبختانه شروع شده است، ادامه داد: دانشجویان با ثبت نام در سامانه ثبت نام خود را انجام می دهند و در نوبت خود جهت دریافت واکسن به محل مورد نظر مراجعه می کنند.

 رئیس دانشگاه هرمزگان بیان کرد: به عقیده بنده اگر روند واکسیناسیون تغییر نکند می توان گفت تا سه ماه آینده تمامی دانشجویان موفق به دریافت واکسن خواهند شد، هرچند تاریخ و زمان دقیق باید توسط  ستاد ملی کرونا اعلام شود.

وی در خصوص برگزاری کلاس های ترم پیش رو به صورت مجازی یا حضوری عنوان کرد: در حال حاضر تصمیم بر این است که در مقطع کارشناسی و همچنین در مقاطع تحصیلات تکمیلی و دکتری غیر از کلاس های کارگاهی و آزمایشگاهی که به صورت حضوری با رعایت پروتکل های بهداشتی باید برگزار شوند، سایر کلاس ها به صورت مجازی خواهند بود.

شیخی همچنین در خصوص خوابگاه های این دانشگاه افزود: برای دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی و دکتری که برای شرکت در کلاس های کارگاهی و آزمایشگاهی دارند، خوابگاه های ما آماده پذیرش دانشجویان به شکل هر دانشجو در یک اتاق هستند.

وی در پایان گفت: درخصوص امتحانات پایان ترم این دانشگاه تصمیم قطعی گرفته نشده است، اما به نظر می رسد برگزاری امتحانات به شکل ترکیبی حضوری و مجازی نیز امکان پذیر است.

نوع واکسن کرونای خانم های باردار و شیرده چیست؟

سخنگوی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان گفت: تنها خانم های باردار و شیرده لازم است نوع مشخصی از واکسن را تزریق کنند و سایر افراد محدودیت در نوع واکسن دریافتی ندارند.

دکتر فاطمه نوروزیان در جمع خبرنگاران، با اشاره به اینکه واکسن انتخابی برای زنان شیرده و باردار واکسن سینوفارم است، افزود: در حال حاضر در  استان هرمزگان همانند سایر مناطق کشور سه نوع واکسن برکت، سینوفارم و آسترازنکا در حال تزریق هست.

وی با بیان اینکه هیچ واکسنی ایمنی صد در صد ندارد، خاطرنشان کرد توصیه ما به هرمزگانی های این است که هر نوع واکسنی در مراکز موجود بود را دریافت کنند و خیلی به نوع واکسن حساسیتی نداشته باشند چرا که هدف نهایی واکسیناسیون هر چه سریعتر درصد بالایی از جامعه است که از گردش بیشتر ویروس و شروع پیکهای جدید جلوگیری خواهد کرد.

مادر باردار متصل به ونتیلاتور پس از ۳۸ روز از بیمارستان مرخص شد

یک مادر باردار مبتلا به کرونا پس از ۳۸ روز بستری در بیماران و اتصال به دستگاه ونتیلاتور بهبود یافت و از بیمارستان مرخص شد.

سرپرست مدیریت امور بیماریها و مراکز تشخیصی و درمانی معاونت درمان دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان گفت: خدمات ارزشمند کادر درمان در بهبود وضعیت بیماران مبتلا به کووید ۱۹ در مراکز درمانی سراسر استان هرمزگان ستودنی است.

دکتر بهتا صدیق بیان کرد: در شرایط بحران کرونا، تلاش های شبانه‌روزی و بی‌وقفه پزشکان و پرستاران در تمامی بیمارستان‌های استان که منجر به بهبود وضعیت بیماران حتی بیماران با شرایط خاص می‌شود، جای تقدیر و تشکر فراوان دارد.

در همین راستا می‌توان به نجات جان مادر باردار ۳۱ ساله که در هفته ۲۱ و دومین بارداری خود قرار داشت اشاره کرد که با علائم ابتلا به ویروس کرونا در بخش کووید مجتمع پیامبر اعظم (ص) بستری شد و سپس به علت شدت علائم به بخش مراقبت‌های ویژه (ICU) کووید انتقال یافت و در سیر بستری تحت تهویه مکانیکی با ونتیلاتور و تراکئوستومی و مراقبت های تخصصی پزشکی و پرستاری  قرار گرفت که این مادر پس از ۳۸ روز بستری با همت و تلاش بی‌وقفه کادر درمان، با حال عمومی خوب در شهریور ماه جاری از بیمارستان ترخیص شد.

تازه‌ترین نتایج از تحقیقات درباره اثرگذاری واکسن کرونا

مرکز کنترل و پیشگیری از بیماری‌های ایالات متحده داده‌هایی را ارائه کرده است که نشان می‌دهد افراد واکسینه نشده چهار و نیم برابر بیشتر در معرض ابتلا به کووید‌۱۹ و ۱۱ برابر بیشتر از افرادی که کاملا واکسینه نشده‌اند، می‌میرند.

واکسیناسیون علیه کرونا همچنان به عنوان تنها راه موثر در مقابل شیوع ویروس کرونا در جهان در جریان  است. در همین راستا، تحقیقات درباره میزان اثرگذاری و همچنین عمق و مدت زمان آن نیز از سوی محققان در کشورهای مختلف و با داده‌های مختلف مورد بررسی قرار می‌گیرد. موثر بودن واکسن‌های کرونا در برابر گونه های مختلف ویروس کرونا و همچنین شرایطی که مبتلابان به کرونا پس از واکسینه شدن سپری می کنند از جمله مهمترین و جدی ترین بحث های کنونی د رمحافل تحقیقاتی و پزشکی در جهان است.

الجزیره انگلیسی در گزارشی به نتایج تازه‌ترین تحقیقات انجام شده در این زمینه در آمریکا پرداخته و آن را منتشر کرده است. چندین تحقیق در حوزه های مختلف و بر روی سنین مختلف در ایالت های آمریکا برای نشان دادن سطح و میزان تاثیرگذاری واکسن کرونا بر جلوگیری از ابتلا به ویروس کرونا و همچنین ممانعت از تشدید بیماری در مبتلایان به آن.

الجزیره اعلام کرد که تحقیقات نشان می‌دهد واکسن‌های کرونا محافظت قدرتمندی را در برابر بستری شدن بیماران و یا مرگ آن‌ها در اثر ابتلا به این بیماری ایجاد خواهد کرد. این محافظت حتی در برابر گونه دلتا نیز صدق می‌کند.

مرکز کنترل و پیشگیری از بیماری‌های ایالات متحده داده‌هایی را ارائه کرده است که نشان می‌دهد افراد واکسینه نشده چهار و نیم برابر بیشتر در معرض ابتلا به کووید ۱۹ و ۱۱ برابر بیشتر از افرادی که کاملا واکسینه نشده‌اند، می‌میرند.

دکتر روشل والنسکی مدیر این مرکز روز جمعه در یک جلسه خبری کاخ سفید در مورد کووید۱۹ گفت که داده‌ها نشان می‌دهد واکسیناسیون کار می‌کند و از ما در برابر عوارض شدید ویروس کرونا محافظت می‌کند. این مطالعات بیش از ۶۰۰ هزار فرد مبتلا به کرونا در ۱۳ ایالت آمریکا که در بیمارستان بستری و یا فوت شده بودند را از تاریخ ماه آوریل تا اواسط ژولای شامل می‌شد.

والنسکی درباره نتایج این تحقیقات می‌گوید: با نگاهی به موارد ابتلا به کرونا در دو ماه گذشته که سویه دلتا غالب بوده، کسانی که واکسینه نشده بودند چهار و نیم برابر بیشتر در معرض ابتلا به کووید‌۱۹ بودند، ۱۰ برابر بیشتر در معرض بستری شدن در بیمارستان و ۱۱ برابر بیشتر در معرض مرگ بر اثر ابتلا به این بیماری بودند.

در حالی که نتایج این تحقیقات نشان می‌دهد، واکسن کرونا محافظت قدرتمندی را در برابر گونه دلتا ایجاد می‌کند، این تحقیقات همچنین افزایش عفونت‌های خفیف‌تر ناشی از کووید‌۱۹ در افراد کاملا واکسینه شده را تایید می‌کند که به گفته محققان بیانگر افزایش ایمنی جمعی در نتیجه واکسیناسیون کرونا است.

نتایج دو مطالعه دیگر در ایالات متحده همچنین نشان می‌دهد که واکسن‌های کووید‌۱۹ در برابر بستری شدن و مرگ حتی در مواجهه با نوع بسیار قابل انتقال این ویروس یعنی دلتا محافظت قوی ایجاد می‌کند، اما به نظر می‌رسد که محافظت ناشی از واکسیناسیون در میان افراد مسن به ویژه در میان افراد ۷۵ سال و بالاتر رو به کاهش است.

داده‌های ایالات متحده در مورد بستری شدن در ۹ ایالت در دوره‌ای که نوع دلتا غالب بود نیز نشان می‌دهد که واکسن مدرنا در جلوگیری از بستری شدن افراد در هر سنی نسبت به فایزر و جانسون و جانسون موثر‌تر بود.

در آن مطالعه بیش از ۳۲ هزار بازدید از مراکز مراقبت‌های فوری، اورژانس‌ها و بیمارستان‌ها نشان داد که واکسن مدرنا در جلوگیری از بستری شدن ۹۵ درصد در مقایسه با ۸۰ درصد برای فایزر و ۶۰ درصد برای جانسون و جانسون موثر بوده است.

در مطالعه دیگری که تجربه‌های پزشکی در ۹ ایالت آمریکا را مورد بررسی قرار داده بود، اثر کلی واکسن ۸۶ درصد در برابر بستری شدن در بیمارستان و ۸۲ درصد در برابر مراجعه به اورژانس یا مرکز مراقبت‌های فوری برآورد شده است. با این حال، اثربخشی واکسن در برابر بستری شدن در میان بزرگسالان ۷۵ سال و بالاتر به میزان قابل توجهی پایین بود و به ۷۶ درصد کاهش یافته است.

اخیرا واردات واکسن های فایزر و مدرنا به ایران نیز آزاد شده است و تلاش‌هایی نیز برای واردات این دو واکسن آمریکایی به ایران در حال انجام است. فایزر بالاترین تاثیر در ایمنی سازی بدن در مقابل بیماری کرونا را در مقابل دیگر واکسن ها دارد. در ایران نیز واکسیناسیون کرونا در حال انجام است و سینوفارم و آسترازنکا بیشترین میزان واکسن مصرفی در ایران هستند. 29 میلیون نفر در ایران تاکنون هر دو دوز واکسن خود را دریافت کرده‌اند.